Jornadas de Desarrollo Profesional: Language teachers 4.0. Use social media and AI to boost your digital skills
Madrid, diciembre de 2024. EVENTOS
Tercera sesión de DESARROLLO PROFESIONAL
Language teachers 4.0. Use social media and AI to boost your digital skills
Miriam Jiménez Bernal | Schiller International University
The Ministry of Education has fostered the development of a reference framework for teachers' digital competence. In this session, we will focus on some of the skills involved (contextualized use of apps, selection and creation of digital contents), as well as on some tips to use learning evidences and analytics to improve our teaching practice. Are you ready to use social media and AI to boost your digital skills?
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7th J-Clil Annual Bilingual Conference
Madrid, noviembre de 2024. ENCUENTROS
La Asociación Enseñanza Bilingüe tuvo el placer de participar en la 7ª Conferencia Anual Bilingüe J-Clil celebrada en Osaka (Japón), un evento de relevancia internacional que refuerza el compromiso compartido con la promoción de la enseñanza bilingüe en España y Japón.
Un agradecimiento especial a los doctores Makoto Ikeda, Sasajima Shigeru y Atsuko Marimoto por su cálida bienvenida y maravillosa hospitalidad.
II Jornada de Másteres de Enseñanza Bilingüe
Madrid, noviembre de 2024. ENCUENTROS
La Universidad Nebrija ha acogido la II Jornada de másteres de la Asociación Enseñanza Bilingüe para abordar los retos y oportunidades de estos másteres, su papel en la sociedad y la colaboración entre instituciones.
Expresamos nuestro agradecimiento a las universidades participantes: Universidad Internacional de Valencia (UVI), Universidad de Jaén (UJA), UNIR, Universidad Católica de San Antonio de Murcia (UCAM), Universidad Rey Juan Carlos (URJC), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y Universidad de Extremadura (UEX), por su valiosa presencia y aportaciones en esta jornada.
ENEBE - Evaluación Nacional de la Enseñanza Bilingüe en España
Madrid, octubre 2024. PUBLICACIONES
El propósito de este informe es aportar datos mediante un proceso protocolizado de carácter científico para dar respuesta a una de las cuestiones más debatidas en el ámbito de la enseñanza bilingüe, como es hasta qué punto este tipo de enseñanza está arrojando resultados positivos en el contexto de la enseñanza bilingüe pública y la enseñanza bilingüe concertada. Debe señalarse a modo de clarificación que se trata de una investigación que se ha centrado en los aspectos lingüísticos y su conexión con los contenidos, es decir, que su atención se ha dirigido a evaluar la capacidad del alumnado para utilizar la lengua de corte académico de forma conveniente como herramienta necesaria para la construcción del significado.
Autores: Virginia Vinuesa Benítez, Lola López-Navas, Víctor Pavón Vázquez |
La Enseñanza Bilingüe en España. Datos para el análisis 2024
Madrid, septiembre de 2024. ANÁLISIS
El objetivo del presente estudio es el de recabar la opinión de profesionales que imparten docencia en centros bilingües de educación primaria y educación secundaria y con el fin de disponer de información sobre la enseñanza bilingüe en España.
Autores: Xavier Gisbert da Cruz, Mª José Martínez de Lis González, Virginia Vinuesa Benítez, José Manuel González Guillorme, Carlos Javier López Serrano, Rodrigo García López, Jaime Álvarez Sánchez. |
Visita de la asociación Enseñanza Bilingüe al CEIP Lucien Briet de Zaragoza
Madrid, febrero de 2024. ENCUENTROS
El presidente de la asociación Enseñanza Bilingüe, invitado por la directora Yolanda Roca Egea y la responsable de francés Laurence Richard, impartió una sesión informativa sobre la enseñanza bilingüe en España y en Aragón. En un ambiente agradable y distendido, tanto los miembros del claustro como los padres que asistieron tuvieron la oportunidad conocer la evolución de la enseñanza bilingüe en nuestro país y en la región, de profundizar en las fortalezas y las debilidades del programa aragonés.
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Para la asociación Enseñanza Bilingüe, compartir una tarde con docentes y padres de un centro bilingüe que ha elegido el francés como lengua vehicular ha sido una experiencia inolvidable. Enhorabuena al claustro del CEIP Lucien Briet por el excelente trabajo que realiza día a día. #laenseñanzabilingüeimporta
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