Doctora con mención Cum Laude en la tesis doctoral «Las competencias profesionales necesarias de un docente CLIL», además ejerce como docente de lengua extranjera en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Sus principales líneas de investigación se centran en las competencias docentes en el ámbito de la educación CLIL, la formación docente y la educación plurilingüe. Ha publicado el artículo «The flexibility of a CLIL teacher» en la revista Anglisticum Journal y también ha colaborado en publicaciones como autora en IGI Global.

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