Profesora asociada en Universidad Loyola Andalucía, lleva más de dos décadas trabajando como profesora de inglés en educación secundaria y como coordinadora de la sección bilingüe. Conferenciante en diferentes instituciones sobre metodología en la enseñanza de idiomas, ABP, trabajo cooperativo e inteligencia emocional, se encuentra en la actualidad terminando sus estudios de doctorado en la Universidad de Córdoba. Su línea de investigación versa sobre el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos en el grado de adquisición de conocimientos, competencias y habilidades en alumnos de primaria y secundaria en un contexto de enseñanza bilingüe.