Asociación 'Enseñanza Bilingüe'
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La Asociación 'Enseñanza Bilingüe' tiene como objetivo contribuir a la mejora de la calidad de todos los programas bilingües en España así como a la promoción de las lenguas extranjeras en el sistema educativo.

Si eres profesor de lengua extranjera, impartes asignaturas en otro idioma, diriges o trabajas en un centro bilingüe, inspeccionas centros bilingües o estás relacionado con la enseñanza bilingüe y la enseñanza de idiomas, tu colaboración puede ser muy importante y por ello te invitamos y te animamos a unirte a la Asociación 'Enseñanza Bilingüe'.

Los miembros de “Enseñanza Bilingüe” disponen de una zona privada en la Web con acceso a la normativa de todas las CCAA, a estudios sobre enseñanza bilingüe, a información sobre los miembros de la asociación, a un foro privado para información, dudas, consultas, y mucho más.

Si estás a favor de la enseñanza bilingüe y de la enseñanza de idiomas y quieres participar en este proyecto y colaborar con nosotros en la mejora de la enseñanza bilingüe y la enseñanza de idiomas en España, o si deseas más información, escribe a info@ebspain.es

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Entrevistas

Doctor of Science in Education, Hungarian Academy of Sciences, Budapest
Enseñanza Bilingüe, 5 julio de 2016

Professor. McGill University. Montreal
Enseñanza Bilingüe, 17 junio de 2016

«Los padres aceptan los programas de bilingüismo, sea cual sea su calidad»
Magisterio, 16 marzo de 2016


«Conversaciones con...»

Assistant Headmaster of «Diamond School»
Enseñanza Bilingüe, 10 de mayo de 2018

Fundadoras del «Dallington School»
Enseñanza Bilingüe, 10 de diciembre de 2017

Directora del «Upton Court Grammar School»
Enseñanza Bilingüe, 10 de mayo de 2017

Inspectora de Educación
Enseñanza Bilingüe, 4 enero de 2017

Directora del IES «Cervantes»
Enseñanza Bilingüe, 21 noviembre de 2016

Directora del CEIP «Escuelas Aguirre»
Enseñanza Bilingüe, 6 mayo de 2016

Maestra del CEIP «Mesonero Romanos»
Enseñanza Bilingüe, 17 abril de 2016

 

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Notas de prensa

  • Castilla y León.

Referida al Borrador de Orden por la que se regulan las enseñanzas bilingues. Consejería de Educación. ico pdf 

  • Acuerdo EB y UNIR.

Referida a la firma de un convenio de colaboración entre EB y UNIR. ico pdf 

  • La Rioja.

Referida al Borrador de Orden de los centros bilingues de La Rioja. ico pdf 

  • Acuerdo entre EB y AATSP.

Referida a la firma de un acuerdo de colaboración  entre Asociación n Enseñanza Bilingüe (EB) y la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP). ico pdf 

Todas las «Notas de Prensa»

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I Fase de la Evaluación del Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid

Desde el enlace siguiente tienen acceso el documento final sobre la «I Fase de la Evaluación del Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid».

Documento ico pdf

Two case studies of content-based language education

Fred Genesee and Kathryn Lindholm-Leary
McGill University / San Jose State University

This article describes and discusses two case studies of content-based instruction for second language education — foreign/second language immersion for majority language students in Canada and dual language education for minority language students in the U.S. After discussing the rationale for CBI in general, we examine 45 years of research on each program model and provide empirical evidence on a number of important issues, including: students’ proficiency in the two languages used for instruction; non-language academic outcomes; whether age is an important factor in students’ language outcomes; and the relationship between age of first exposure to the second language and outcomes in that language. Two outstanding major issues are discussed at some length; namely, the suitability of these programs for at-risk learners and the need for a coherent model of how best to integrate language and content instruction to maximize second language proficiency without detracting from academic achievement.
Suggestions for future directions are provided.

Additional abstract(s) at end.
Keywords: Content-based instruction, second/foreign language immersion, dual language education, language proficiency outcomes, academic outcomes, at-risk learners, content and language integration

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Informe sobre normativa bilingüe de la Región de Murcia

Orden 5085 de 3 de junio de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades, por la que se regula el sistema de enseñanza en lenguas extranjeras en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

1.- INTRODUCCIÓN

La Consejería de Educación y Universidades publica el 13 de junio de 2016 esta orden que es objeto de estudio y análisis por parte de la Asociación Enseñanza Bilingüe.

Las primeras iniciativas en el campo de la enseñanza bilingüe en la Región de Murcia surgen, como en otras comunidades de España, en el año 1996 tras la firma del convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y el British Council con el objetivo de desarrollar un programa bilingüe mediante la impartición de un currículo integrado hispánico-británico. La Región de Murcia participa en este programa con un colegio, “José María Lapuerta”, y un instituto, “Los Molinos”.

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