Cathy Amanti, PhD recientemente se jubiló de su trabajo en la facultad de pedagogía en Georgia State University (Atlanta). Sigue investigando la intersección de poder, idiomas, y racismo en los programas bilingües.

Licenciada en Biología por la Universidad de León, completé mis estudios en Escocia y desarrollé mi experiencia laboral en Bioinformática en el Reino Unido. A mi regreso a España comencé mi andadura como docente en centros bilingües de Castilla y León, formándome e impartiendo distintas asignaturas del área de ciencias en los colegios Nuestra Señora de Lourdes y el Colegio Internacional de Valladolid, antes de incorporarme al sistema público de enseñanza de Castilla y León.

Es doctora por la Universidad de Valladolid. Ejerce su actividad docente como profesora bilingüe en CEIP Francisco Pino y como profesora asociada en el departamento de Lengua española de la Universidad de Valladolid.

Maestro de primaria con 18 años de experiencia en colegios rurales. Participante en varios proyectos europeos desde 2004. Especialmente involucrado en proyectos de mejora, innovación y educación para el desarrollo.

Es doctor por la Universidad de Salamanca y profesor del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid. Mantiene líneas de investigación relacionadas con metodologías y recursos para la enseñanza de las Ciencias Experimentales para profesorado en formación (maestros y profesores de enseñanzas medias), así como estudio de dificultades de aprendizaje y enseñanza de las Ciencias Experimentales.

Doctora en Lingüística Aplicada, con amplia trayectoria en la enseñanza de idiomas en España y Estados Unidos. Es profesora en la facultad de educación de UNIR y miembro de dos grupos de investigación. Líneas de investigación: CLIL, SIOP, y formación del profesorado.